από την Ευαγγελία Ντέκα — παιδαγωγό στο μεταβρεφικό τμήμα της Dorothy Snot — Μεταβρεφικό τμήμα: Τι σημαίνει αυτό;;;; Σημαίνει πως μιλάμε για παιδιά δύο με τριών ετών Σημαίνει πως μιλάμε για παιδιά που μπορεί να μην έχουν ξαναπάει σχολείο Σημαίνει πως μιλάμε για παιδιά που συνήθως δεν έχουν ακόμη μεγάλη επαφή με άλλα παιδιά, καθώς […]
από την Χαριτίνη Σταυρουλάκη — δακάλα στο προνηπιακό τμήμα της Dorothy Snot — Κάθε χρονιά, κάθε καινούρια χρονιά είναι για όλους μας ένα ταξίδι, με άλλους ανθρώπους, άλλους σκοπούς και συνεπώς διαφορετικά κίνητρα και ερεθίσματα. Αυτό είναι βέβαια η ευλογία αυτής της δουλειάς που σε κάνει να μην τη “βαριέσαι” ποτέ. Ένας καθηγητής μου, έλεγε […]
από την Κλαίρη Χατζηνικολάου — δασκάλα αγγλικών στην Dorothy Snot — Μετά το τέλος μιας δημιουργικής χρονιάς είμαστε έτοιμοι για την αρχή της επόμενης. Δεν βλέπω την ώρα να ξανασυναντήσω τους παλιούς μας μαθητές όπως επίσης περιμένω με μεγάλη αγωνία να γνωρίσω τους νέους! Στο σχολείο μας τα αγγλικά ξεκινούν γύρω στο τέλος του Σεπτέμβρη […]
από την Τζένη Διαμαντοπούλου — παιδαγωγό στο μεταβρεφικό τμήμα της Dorothy Snot — Για μένα, το να εργάζομαι σε έναν τέτοιο χώρο είναι ένα προσωπικό στοίχημα και μια καθημερινή πρόκληση. Πρόκληση, να ξεφύγω από τα στερεότυπα μέσα στα οποία έχω μεγαλώσει και να μπορώ να ΑΚΟΥΩ. Να ακούω πρώτα από όλα τα παιδιά με τις […]
από την Σπυριδούλα Πάτουνα — παιδαγωγό στην Dorothy Snot — Η ώρα της μουσικής μπορεί να ξεκινήσει με την ερώτηση προς τα παιδιά «τι είναι μουσική». Μπορεί να γίνει εκείνη τη στιγμή μια συζήτηση, αξιοποιώντας το γεγονός ότι Μουσική είναι ο οποιοσδήποτε ήχος. Από το χτύπημα ενός μπουκαλιού μέχρι το τίναγμα μιας μαξιλαροθήκης. Έτσι λοιπόν, […]
Tην εβδομάδα που μας πέρασε, το σχολείο μας συμμετείχε στο 19ο Παγκόσμιο Συνέδριο Παιχνιδιού που διοργανώθηκε στην Κωνσταντινούπολη από την IPA (International Play Association). Eκεί, μιλήσαμε στην διεθνή κοινότητα για όσα κάνουμε στο σχολείο μας και για το play-based learning, γενικότερα. Mπορείτε να διαβάσετε περισσότερα για όλο αυτό, πατώντας έδω.
Επισκεπτόμαστε λοιπόν, για πρώτη φορά, ένα σχολείο για πολύ μικρά παιδιά. Τι πρέπει να προσέξουμε, πέρα από τα γνωστά και τετριμμένα; Ποια είναι κάποια από τα διαφορετικά στοιχεία που χαρακτηρίζουν ένα σχολείο που εστιάζει, όχι στο φαίνεσθαι, αλλά στην ουσία της εκπαίδευσης; Διαβάστε περισσότερα, εδώ.
από την Ντανιέλα Κράλλη Tα τελευταία χρόνια γίνεται μεγάλη συζήτηση σε όλον τον κόσμο για την αξία της προσχολικής εκπαίδευσης και για τα χαρακτηριστικά που αυτή πρέπει να έχει. Ελάχιστοι πλέον διαφωνούν στο ότι η καλή προσχολική εκπαίδευση είναι αυτή που βάζει τις απαραίτητες βάσεις ώστε το παιδί να ζήσει ευτυχισμένα και δημιουργικά ως ενήλικας – στο Harvard μάλιστα, […]
Ολα τα άρθρα του Γιάννη Γιαννούδη για την εκπαίδευση στο liberal.gr Βρε, το δικό μου το παιδί να κερδίζει και όλοι οι άλλοι να πάνε να… H εκπαίδευση σαν παιχνίδι Τρεις ιστορίες και μία αλήθεια Γιατί οι άνθρωποι πάντοτε θα κάνουν την διαφορά…. «Άντε κουρέψου ρε…» Σε τι χώρους θέλουμε να παίζουν τα παιδιά μας; […]
από την Ντανιέλα Κράλλη Τα τελευταία δύο χρόνια έχω διαβάσει εκατοντάδες βιογραφικά και έχω κάνει δεκάδες συνεντεύξεις με εκπαιδευτικούς. Βιογραφικά που ανέφεραν σημαντικούς τίτλους σπουδών, μεταπτυχιακά και εμπειρία, βιογραφικά τα οποία στην αρχή με έκαναν να είμαι πολύ αισιόδοξη για την δυνατότητα επιλογής συνεργατών για το σχολείο μου, σε τέτοιο μάλιστα βαθμό που η αγωνία […]
